时间:2018-07-04 13:32:53 点击:
SUPER演绎高手
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本课程为“企业培训师全员必修课

  SUPER演绎高手


一、课程背景

    随着企业规模和员工数量的增加,企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣。然而,授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。

如何掌握成人学习的心理及有效方法?

如何展开一场富有激情的培训课程?

如何系统提升讲师的教学技巧?

如何运用多种授课形式提升学员的积极性?

如何养成独特的培训风格?

SUPER演绎高手》课程,通过解决五个模块10类授课呈现的常见问题,帮助学员系统性提升授课过程中的呈现与互动技巧,助力培训师扬长避短,拥有属于自己的独特培训风格。

 

二、 适合对象

•  骨干员工及内部讲师;

•  有授课任务的技术骨干和一线经理人;

•  有意担任公司内部兼职培训师的人员;

•   企业培训师、培训经理、人力资源经理、产品经理; 

三、 学习收益

•   认识培训师应该扮演的角色,树立正确的培训理念;

•   识别并缓解公众表达障碍,提高培训师表达技巧;

•   运用有效的肢体语言,提高讲解的条理性和生动性;

•   学习并实践几种基本的互动技巧,提高学员参与度和学习效果;

•   通过课堂演练使学员掌握呈现技巧,克服培训师授课时容易出现的问题;

四、培训时长与成果产出

 •  精华版:1天 (以方法和技巧讲解为主,保障内容的完整性,只在重点环节选择部分学员参与练习)

 •  标准版:2 (边讲解边训练,重点环节所有学员参与练习,每人有至少3次练习机会)

 •  实战版:3天 (结合课程内容和演练沙盘,有针对性的进行学员训练,做到课程优化和讲授呈现的双重提高)

五、授课形式 案例分析、小组练习、任务挑战、实战演练、体验活动等,同时采用一讲一练一辅导的授课方式

六、学员人数 建议每个班级25-35


七、课程纲要

引言导入

说明:课程设计是技术,课堂呈现是艺术。在这个部分,将带领学员认知培训师在企业中的角色与地位,同时深入分析成年人的学习特点及SUPER演绎高手课程结构与内容设置。

培训内容

学习成果

培训师在企业中的角色与定位

成年人在课堂上的学习特点

绍演绎高手的SUPER模型

  了解课程目标和纲要

  设定本次课程的自我学习目标

 

第一部分:Surprise  坡道开场,先声夺人

说明:好的课堂开场时成功的一半,一个成熟的培训师会做到坡道开场先声夺人。在开场亮相阶段,容易出现的两类问题是紧张慌乱和无关注度。在这个部分,将教会学员缓解紧张的七种方式:内关身心、外转三项,同时也会教会学员运用“神//形”,让听众在课堂上感知不到培训师的紧张。另外,在这个部分,还会系统训练开场ABS三板斧和“手舞足导”四种激发学习兴趣的方式。

培训内容

学习成果

问题1:开场亮相,紧张慌乱

解决方法:内关身心、外转三向,做好神体形

问题2:有开场词,无关注度

解决方法:好开场六要素,引起关注ABS三板斧,好的开场就要“手舞足导”

演练自信上台和精彩开场白训练

  掌握1~2种缓解紧张情绪的方法

  学会设计1~2种精彩开场白的方法

  收集和总结培训师在授课中的问题与障碍

 

第二部分:Upswing  课堂呈现,张弛有道

说明:课堂上考验培训师呈现能力的同时,更加考验他们授课的节奏。有节奏的课堂能够不断吸引学员的注意力,有节奏的课堂能够促进课程内容的吸收与转化。如何能够提升课堂上呈现的专业度,如何控制授课呈现的节奏,如何运用肢体动作表达课程内容,是在这个部分解决的重点问题。

培训内容

学习成果

问题3:有专业度、无专业感

解决方法:三语合一,建立威信

问题4:流畅有余、节奏无力

解决方法:有停有问,把控节奏

问题5:有肢体动作,无肢体语言

解决方法:三视同堂,动静相宜,挺拔有力,讲静动走

演练:授课节奏、表达与表现能力训练

  解决课堂呈现时,最容易出现的三类问题

  针对学员存在的主要问题进行集中训练和点评

  运用声音技巧突出讲授内容重点

  运用肢体语言塑造台前影响力

 

第三部分:Participation  全场互动,驾驭自如

说明:没有互动的课堂就像一潭死水,只能让学员昏昏欲睡。互动对于大多数的培训师都是一个难题,造成这个难题的原因有三点,第一是不敢互动,怕学员不配合,也怕自己HOLD不住。第二是设计了一些互动形式,但效果总是不好,学员缺少热情更缺乏思考,互动停留在表面功夫。第三是互动结束后轮到点评总结时,培训师给出的结论不疼不痒,让学员感受不到互动带来的冲击和引发的成长。这部分内容主要结合这三类问题进行讲解和训练,帮助学员建立一套互动系统,让学员能够针对课堂游刃有余的运用互动技巧。

培训内容

学习成果

  问题6:互动无胆,激励无料

  解决方法:走下去,叫起来,有深度;要掌声,给鼓励,送积分

  问题7:互动无序,控场无度

  解决方法:切分内容,玩转问题,五级互动

  问题8:反馈无力,点评无彩

  解决方法:选角度,做伸缩,展论据,扩话题

  演练:互动、教练、控场能力训练

  运用多种互动技巧,帮助学员掌握驾驭课堂活动的方法

  运用互动和控场技巧调动现场气氛

  掌握点评与反馈技巧,提升培训师专业力

 

第四部分:Emphasis 结尾有力,余音绕梁

说明:课程的结尾不仅是课程的升华,更是在学员大脑中保存课程内容的关键。有结构的总结回顾课程内容,有系统的升华课程亮点,是这个部分的两个重要内容,也是培训师必须掌握的两个关键要点。

培训内容

学习成果

问题9:总结无系统,回顾少参与

解决方法:五形式、四活动、三要点、二应用、一张表

问题10:升华少亮点,结尾无甜点

解决方法:点题目、点观点、点价值、点应用

演练:系统化综合能力训练

  掌握课程总结回顾的关键技巧

  设计精彩收尾,增加课程亮点

 

第五部分:Rarity  塑造风格,成为高手

说明:课堂上的进步是一时的收获,在未来教学中的应用的才长久的成长。每位培训师都有自己的风格和特点,如何发挥优势,如何规避短板,如何取长补短,如何再创新高,是这个部分与学员分享的重点。

培训内容

学习成果

讲师成长,四“式”而飞

    顺势,发挥才干

    调适,取长补短

    尝试,为我所用

    诠释,再创新高

 • 展示四种授课风格

 • 每种风格给出针对性建议和指导

 

课程咨询:13521694604(同微信)

      
135-2169-4604

服务邮箱:service@resendthinker.com

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