企业的人才战略当以尽可能最大化后备领导力为目标。而负责领导力评鉴和发展的合作伙伴,能否给您信心,助您在各个层级选拔中做出最佳决策,尤为重要。睿山信达公司必将助您达成这一目标。
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除此之外,我们还提供
领导力学习地图
中国企业面临的挑战在于人才培养的“体系化”,一家基业长青的公司,通常都能构建出对于不同层级管理者在其职业发展道路上的一个个关键的培养项目,这些项目与企业的整体人才管理体系紧密衔接,它们清晰的定义出何种人才,在何时,参加何种学习活动,达到什么样的培养目标,以及如何引用这些培养结果。
这些内容的结合体,我们称之为领导力学习地图。
混合式培养方式
结合成人接受信息、处理信息上的独特性,我们的项目设计上都遵循70-20-10规律。
70%:成年人的学习有70%依靠时间获得,通过轮岗、带领项目、外派、行动学习、模拟分析、讲授课程等,以保证学习。
20%:成年人的学习中有20%依靠向他人学习获得,包括辅导、反馈、评价等。我们的学习项目中会纳入多样化评价、团队互动反馈、小组研讨等方式、保证管理者们在学习中有更多交流、互相学习。
10%:成年人的学习有10%依靠传统课堂面授,这是最传统的获得知识的方式,这部分我们将通过面授和E-learning结合的方式,通过创新方式实现即使学习提升学习的针对性和有效性。
睿山信达独有的领导力课程,将一直陪伴各位企业大学负责人、CHO
训前测评(针对课程的或针对整体人群) | |
• 针对性提升:根据能力测评结果,发展优势补齐致命短板,针对性设计提升培养方案 • 认知性发展:通过测评解读触发自我认知,强化学习黏性 | |
前置学习(促进学习内容深化) | |
• 系统性导入:前置导入权威系统的管理理念、知识体系 • 即时性获取:可随时知识要点回顾,伴随自己的工作岗位发展获取相关资源 • 随需性应用:大量应用工具可以随时在需要时获取用以工作实践 | |
线下集中(面授或促动研讨会) | |
• 针对性学习:针对要点侧重性讲解,弥补线上学习的教学互动不足 • 训练中发展:在互动演练中、在情境中训练重点技能,帮助学员真正学有所用 | |
训后支持 | |
• 知识检测:通过考试或培训后侧检验学习效果,再次强化知识记忆 • 即时学习支持:通过’复习模块’强化学习吸收与在岗转换 • 行为改变:通过跟踪、反馈与辅导等,促发行为习惯 |